Калі вы з'яўляецеся пасярэднікам у групе і хочаце правесці дынаміку, якая распавядае пра веру, то ніжэй вы знойдзеце 8 ідэй простых і лёгкіх дынамік, якія можна зрабіць з групамі, якія дапамогуць вам інтэграваць людзей і пагаварыць крыху пра Бога .

1. Давер да Бога

Для выканання гэтай дынамікі вам спатрэбіцца: шалік або павязка на вочы, матэрыялы для стварэння перашкод, такія як конусы, крэслы, бутэлькі, скрыні і г.д. Раскладзеце гэтыя прадметы, каб скласці шлях з перашкодамі.

Падзяліце ўдзельнікаў на пары. Аднаму з удзельнікаў завязваюць вочы, а другому не. Першаму трэба будзе прайсці шлях, а другі будзе весці яго так, каб ён спрабаваў пазбегнуць перашкод.

Ідэя заключаецца ў тым, каб выклікаць разважанне, таму што давер Богу вельмі важны, нават калі мы не ведаем, што адбываецца перад намі, і мы ішлі як з завязанымі вачыма.

2. Не бойцеся

Для ажыццяўлення гэтай дынамікі не патрэбны матэрыял. Яе варта пачаць з таго, што папрасіць групу ўдзельнікаў аб поўнай цішыні. Размаўляць зможа толькі дарадца, ды яшчэ, асцярожна.

Усе павінны стаць шчыльным колам. Калі ўдзельнікаў шмат, у цэнтры можна ўтварыць паўколы, каб усе былі вельмі блізка адзін да аднаго.

Адзін з удзельнікаў павінен стаць у цэнтры, заплюшчыць вочы і адпусціць цела так, каб ён упаў разам з Онатуральны вага. Астатнія члены групы павінны будуць утрымліваць яго, каб ён не ўпаў на зямлю.

Некаторым удзельнікам будзе цяжка зрабіць гэта, але трэба настойваць на іх, таму што адлюстраванне гэтай дынамікі гэта менавіта давер да Бога, мы не можам бачыць Яго, але мы павінны верыць, што Ён абароніць нас ад небяспекі.

3. Чаму Бог не адказвае мне?

Гэта дынаміка рабіць з дзецьмі. Для выканання гэтай дынамікі вам спатрэбіцца мяшок з цукеркамі, такімі як цукеркі, лядзяшы і цукеркі.

Вы павінны прапанаваць цукеркі дзецям і сказаць, што ўсе атрымаюць цукеркі, але для гэтага ім трэба спытаць ветліва. Такім чынам, калі яны пачнуць прасіць цукерку, вы дасце яе толькі некаторым, у той час як астатнія скажуць, што не атрымаюць яе зараз ці што ім трэба пачакаць, каб атрымаць яе, нават калі цукерка ёсць .

Ідэя заключаецца ў тым, каб разважаць пра Божы час і важнасць малітвы. Мы часта хочам, каб усё было адразу, але мы павінны верыць у сілу нашых малітваў і ведаць, што Бог зробіць усё ў патрэбны час.

4. Ключ - гэта малітва

Для ажыццяўлення гэтай дынамікі вам спатрэбіцца навясны замок, некалькі ключоў, скрыня, якую можна зачыніць на гэты замок, і каштоўныя рэчы, нават невялікія. На ключы, які адчыняе замок, зрабіце невялікі надпіс са словам «малітва».

AІдэя заключаецца ў тым, каб даць студэнтам зразумець, што ключы - гэта сродкі дасягнення чагосьці і што правільныя ключы могуць адкрываць патрэбныя месцы. Але адзін асаблівы ключ, гэта той, які прывядзе нас да жыцця таго, чаго мы найбольш жадаем, гэты ключ — малітва.

5. Не кідайце мяч

Для выканання гэтай дынамікі вам спатрэбяцца паветраныя шары, папера і ручкі.

Вы павінны пачаць з таго, што раздасце кожнаму ўдзельніку паветраны шарык і лісток паперы. Яны павінны напісаць малітоўную просьбу на гэтай паперы, а потым пакласці яе ў мачавы пузыр і напоўніць. Малітоўная просьба і паветраны шар павінны быць ідэнтыфікаваныя.

Пастаўце ўдзельнікаў у кругі і папрасіце іх падкідваць шарыкі ў паветра, каб яны не ўпалі на зямлю. Праз пэўны час папрасіце кожнага ўзяць чужы паветраны шарык і зрабіць тое ж самае, падкінуўшы яго ўверх і не даючы яму ўпасці на зямлю.

Гэтая дынаміка накіравана на тое, каб заахвоціць да разважанняў аб важна клапаціцца пра сябе, але таксама пра патрэбы іншых. У канцы кожны павінен узяць просьбу іншага сябра і аднесці яе дадому, каб памаліцца за яго.

6. Партнёрства

Гэтая дынаміка павінна праводзіцца ў вялікім пакоі. Удзельнікі павінны сфармаваць пары, а затым кожны павінен памаліцца за сябе і папрасіць Бога аб нечым.

Потым яны павінны прасіць Бога яшчэ раз, але працягваючы ўсё гэтаякі прасіў як за сябе, так і за свайго партнёра.

Дынаміка накіравана на разуменне неабходнасці маліцца таксама за іншых, а не толькі за сябе.

7. Святло большае за страх

Для ажыццяўлення гэтай дынамікі вам спатрэбяцца свечкі, запалкі і два паветраныя шары. Мачавыя бурбалкі трэба надзьмуць, а потым схаваць. Святло ў пакоі трэба выключыць, каб усе былі ў цемры. Удзельнікі павінны маўчаць, а потым трэба лопнуць адзін з паветраных шароў.

Затым запаліце ​​свечку і спытайцеся, хто спалохаўся і чаму гэта адбылося. Затым раздайце кожнаму па свечцы і запаліце. Пасля гэтага выкапайце другую бурбалку.

Трэба паразважаць над важнасцю свечкі, якая прадстаўляе Езуса ў нашым жыцці. І параўнанне паміж момантам без святла свечкі і пасля яго.

8. Дынаміка веры

Для ажыццяўлення гэтай дынамікі вам спатрэбіцца маленькая свечка, сямідзённая свечка, вялікі ледзяны камень, крыштальны камень і рачны камень.

Запаліце ​​абедзве свечкі і папрасіце ўдзельнікаў паглядзець на іх. Папытаеце іх пазначыць адрозненні паміж імі. Скажыце ім, што памер полымя не залежыць ад памеру свечкі.

Цяпер пастаўце перад імі тры камяні: рачны, крыштальны і ледзяны. Папрасіце іх паглядзець на іх і паказаць на адрозненні паміж імі. Святлогэтая тэма ніжэй для разважанняў аб устойлівасці гэтых камянёў, асабліва ў дачыненні да раставання лёду. Параўнайце веру з двума сітуацыямі.