Heke hûn navbeynkarê komekê ne û dixwazin dînamîkên ku li ser baweriyê diaxivin bikin, wê hingê hûn ê li jêr 8 ramanên ji bo dînamîkên hêsan û hêsan ên ku bi koman re bikin bibînin ku dê ji we re bibin alîkar ku hûn mirovan tevbigerin û hinekî li ser Xwedê biaxivin. .

1. Baweriya bi Xwedê

Ji bo ku hûn vê dînamîk bikin, hûn ê hewce bibin: şal an çavgirêdan, malzemeyên ku ji bo çêkirina astengan wek kon, kursî, şûşe, sindoq, hwd. Van tiştan belav bikin da ku rêyek bi astengî pêk bînin.

Beşdaran li ducanan dabeş bikin. Çavê yek ji beşdaran wê bê girêdan û yê din neyê girtin. Pêwîst e ku yê yekem bi rê ve biçe û ya duyemîn jî wê rêberiya wî bike da ku ew hewl bide ku xwe ji astengan dûr bixe.

Raman ev e ku meriv ramanê derxe, ji ber ku baweriya Xwedê pir girîng e, her çend em nizanin çi diqewime.li ber me û wek çavê me girtî meşiyan.

2. Netirsin

Ji bo pêkanîna vê dînamîkê tu materyalek hewce nake. Divê dest pê bike ku koma beşdaran bi tevahî bêdeng bin. Tenê rawêjkar wê karibe biaxive û hîn jî, bi awayekî baldar biaxive.

Divê her kes çemberek teng ava bike. Heger gelek beşdar hebin, dikarin di navendê de nîvdorek çêbibin, da ku her kes pir nêzîkî hev be.

Divê beşdarek li navendê raweste, çavên xwe bigire û laşê xwe berde, da ku bikevin. Ogiraniya xwezayî. Yên mayî yên komê neçar in ku wî bigirin da ku ew nekeve erdê.

Hinek beşdar dê di kirina vê yekê de gelek zehmetiyan bikişîne, lê divê li ser wan israr were kirin, ji ber ku ronîkirina vê dînamîk tam li ser baweriya bi Xwedê ye, em nikarin wî bibînin, lê divê em bawer bikin ku ew ê me ji xetereyan biparêze.

3. Çima Xwedê bersiva min nade?

Ev dînamîk e ku bi zarokan re were kirin. Ji bo ku hûn vê dînamîkê pêk bînin, hûn hewce ne ku tûrikek bi şîrîniyên mîna şêranî, lolîpop û bonbonan.

Divê hûn şîrîniyan pêşkêşî zarokan bikin û bibêjin ku dê her kes şîrîniyê bistîne, lê ji bo vê yekê hewce ye ku bi awayekî bi nazdar bipirsin. Bi vî rengî, gava ku ew dest bi daxwaza şîrê bikin, hûn ê tenê bidin çend kesan, yên din dê bibêjin ku ew ê nuha negirin an jî ku ew hewce ne ku li bendê bin da ku wê bistînin, her çend şîrîn be jî. li wir e.

Raman ew e ku meriv li ser wextê Xwedê û girîngiya nimêjê ronî bike. Em gelek caran di cih de tiştan dixwazin, lê divê em bi hêza duayên xwe bawer bin û hay ji xwe hebin ku Xwedê wê tiştan di wextê rast de bike.

4. Mifta nimêjê ye

Ji bo pêkanîna vê dînamîkê, ji te re qeflek, çend kilît, qutiyek ku bi vê qeflê ve were girtin û tiştên giranbiha jî hewce ne. Li ser mifteya ku qeflê vedike nivîseke piçûk bi peyva "nimêj" çêkin.

AFikir ev e ku xwendekar fêm bikin ku bişkok rêgezên bidestxistina tiştek in û ku bişkokên rast dikarin cîhên xwestinê vekin. Lê, yek miftek taybetî ye, ew e ku me bibe sedem ku em bijîn tiştê ku em herî zêde dixwazin, ew mift jî nimêj e.

5. Topê neavêjin

Ji bo bicihanîna vê dînamîkê hûn ê hewceyê balon, kaxez û pênûsan bikin.

Divê hûn bi dayîna her beşdarekî balonek û kaxezek dest pê bikin. Divê li ser wê kaxezê daxwaznameyeke nimêjê binivîsin û paşê têxin hundirê mîzdankê û tijî bikin. Divê hem daxwaza nimêjê û hem jî balon bên naskirin.

Beşdaran di nav doran de bi cih bikin û ji wan bixwazin ku topan bavêjin hewayê û nehêlin ku ew bikevin erdê. Piştî demek ku hûn dikarin wext bikin, ji her yekê bixwazin ku balonek ku ne ya wan e hilde û heman tiştî bike, bavêje jor û nehêle ku ew were erdê.

Armanca vê dînamîkî ew e ku ramanê li ser girîngiya lênêrîna xwe, di heman demê de ji hewcedariyên kesên din jî. Di dawiyê de divê her kes daxwaza nimêjê ya hevalekî din bigire û bigihîne malê ku jê re dua bike.

6. Hevkarî

Divê ev dînamîk di jûreyek mezin de were meşandin. Pêwîst e ku beşdaran cotan çêbikin û paşê her yek ji bo xwe dua bike û tiştekî ji Xwedê bixwaze.

Piştre divê dîsa ji Xwedê bixwazin, lê her tiştî dirêj bikin.yê ku hem ji xwe û hem jî ji hevjînê xwe xwestiye.

Armanca dînamîk ew e ku hewcedariya duakirina ji bo kesên din jî fêm bike û ne tenê ji bo xwe.

7. Ronahî ji tirsê mezintir e

Ji bo bicihanîna vê dînamîk, hûn ê mûm, kibrît û du balonan hewce bikin. Pêdivî ye ku mîzdan werin vemirandin û paşê werin veşartin. Divê roniyên odeyê bêne vemirandin da ku her kes di tariyê de bimîne. Divê beşdar bêdeng bin û dûv re yek ji balonan were avêtin.

Piştre mûmek vêxin û bipirsin ka kê tirsiyaye û çima wisa bûye. Dûv re her yekê mûmek bidin destê xwe û wan pêxin. Piştî wê, mîzdana din bişkînin.

Divê li ser girîngiya qendîlê, ku Îsa di jiyana me de temsîl dike, fikirek were kirin. Û berawirdkirin di navbera dema bê çira û piştî wê de.

8. Dînamîkên Baweriyê

Ji bo pêkanîna vê dînamîkê hûn ê mûmek piçûk, mûmek heft rojî, kevirek berfê ya mezin, kevirek krîstal û kevirek çem hewce bikin.

Herdu mûman û ji beşdaran bipirsin ku li wan binêrin. Ji wan bipirsin ku cûdahiyên di navbera wan de destnîşan bikin. Ji wan re bêje ku mezinahiya êgir ne girêdayî mezinahiya mûmê ye.

Niha sê keviran bidin pêşiya wan, kevirê çem, kevirê krîstal û kevirê berfê. Ji wan bipirsin ku li wan binêrin û cûdahiyên di navbera wan de destnîşan bikin. Sivikev mijar li jêr ji bo ronîkirina li ser berxwedana van keviran, nemaze di derbarê helîna berfê de. Baweriyê bi du rewşan re bidin ber hev.